Февраль 29, 2020

Ребёнок с характером. Откуда растут ноги

Запись вебинара Екатерины Бурмистровой, продолжительностью 2 часа

  • Иногда мы себя не узнаём…. не понимаем, почему мы так кричим/обижаемся/злимся/раздражаемся на ребёнка?
  • В голове понимаем, что так делать нельзя, но ощущение, что будто не мы управляю собой. Что происходит?
  • Неужели ничего нельзя изменить и теперь мой ребёнок будет заложником моего неуравновешенного характера?

Знакомо?

Скорее всего да, потому что это происходит практически с каждым. Может быть не в такой утрированной форме, но ощущения, что в такие моменты я перестаю быть самим собой, знакомы каждому.
Именно этой теме посвящён интернет-семинар психолога Екатерины Бурмистровой “Ребёнок с характером. Откуда растут ноги”.

— Какие вещи могут мешать осознанному родительству, мешают нам проявляться так, как мы хотим, будучи папами и мамами, так как мы читали в книжках, так как мы слушали на семинарах, на лекциях.
— Почему мы не всегда можем вести себя так как хотим. Откуда растут ноги?
— Нам иногда очень трудно с нашими любимыми и вот этот вопрос почему? Почему так трудно?

Часто такие вопросы не возникают, потому что человек оказывается под грузом собственной вины. Когда мы срываемся и ведём себя с ребёнком не так как хотим, а так как можем.

И вместо того, чтобы думать почему, что это с нами произошло, мы начинаем себя ругать и вместо анализа, вместо размышлений идёт такое самогрызение, критика, что как минимум понимание не увеличивается, а может так случиться, что мы сами себя вгоняем в депрессию.

Самое главное — понять, что такое происходит с каждым человеком и разрешить себе иногда не быть идеальным, сверхчеловеком, быть обычным человеком.

Есть ситуации, когда человек не то что не хочет, он не в состоянии, он не может справляться со своими родительскими обязанностями. Бывают периоды в нашей жизни, когда что-то такое в характере ребёнка, в его поведении нам родителям просто не по силам. В хороший период мы какие-то вещи выносим легко. А потом наступает другой момент, другая полоса жизненная и мы начинаем срываться, начинаем расстраиваться от тех вещей, которые для нас в другое время прошли бы незаметно.

Работа над собой- самая сложная.

Позволить себе быть иногда несовершенным, усталым, раздражённым — для этого тоже нужны усилия. Этот интернет-семинар предназначен для того, чтобы помочь вам сделать этот процесс максимально безопасным и понятным. Ваши усилия не пропадут даром, они принесут новые, более комфортные ощущения от жизни вам и вашему ребёнку.

Если вы хотите заказать запись этого вебинара, пишите на почту kburmistrovaonline@gmail.com

Мой ребёнок не соблюдает правила

Записи вебинаров Екатерины Бурмистровой, продолжительностью 1 час 28 минут и 1 час 17 минут

Мы все соблюдаем какие-то правила поведения и они кажутся нам чем-то само собой разумеющимся, органично вплетаясь в нашу жизнь. Мы уже не помним того времени, когда не соблюдали бы их. А как быть с детьми? Впервые став родителям, мы вдруг обнаруживаем, что любимое чадо и не думает соблюдать никаких правил.

И мы начинаем мучиться разными вопросами:

— нужно ли делать что-то специально для того, чтобы ребёнок усвоил правила поведения?

— может быть всё-таки достаточно того, что ребёнок наблюдает за родителями и просто нужно время?

— а вдруг введение запретов может повредить психике ребёнка?

— знание каких правил нужно прививать ребёнку и в когда начинать?

— какие особенности психики ребёнка нужно учитывать?

Обычно дети очень бурно реагируют на какие-то бы ни было запреты со стороны близких.
В то же время, с не очень знакомыми людьми они ведут себя по-другому. Почему?

ne-soblyudaet-pravilaЗнакомо?
Хорошо, когда есть кому задать эти вопросы, получить профессиональные ответы и направление действия.

Екатерина Бурмистрова на этом семинаре рассказывает о том, как вводить правила поведения для детей мягко, учитывая особенности их развития.

У детей очень сильная и очень незрелая воля, сильны эмоции, желание достичь задуманного и полная неспособность себя тормозить, останавливать. Родные должны помочь ребёнку усвоить для начала самые простые правила поведения. Нельзя кусать братьев и сестёр, нельзя бить родителей, нельзя брать чужое без разрешения. Для нас они очевидны, а для ребёнка — нет.

И правила эти прививаются постепенно.

Сначала для ребёнка они находятся “снаружи” во внешних источниках: родителях, бабушках и дедушках, воспитателях. Постепенно, но настойчиво родители помогают усвоить ребёнку правила как его собственные внутренние установки.

И проделав эту работу, вы будете испытывать радость, когда увидите результат. И гордость за своего ребёнка, который перестанет драться и кусаться дома и на улице, будет спрашивать у друзей можно ли ему взять игрушку поиграть, перестанет бросать вещи.

И ему самому станет легче и радостнее жить. Потому что жизнь начнёт становится для него понятной и более безопасной.

Если вы хотите заказать запись этого вебинара, пишите на почту kburmistrovaonline@gmail.com

Домашние обязанности. Часть вторая

Запись вебинара Екатерины Бурмистровой, продолжительностью 1 час 18 минут

Насколько важно научить ребёнка выполнять домашние обязанности?

Домашние обязанности — это только про помощь по уборке квартиры и своих игрушек на место? На первый взгляд да. Но только на первый)

Научая ребёнка выполнять какую-то несложную работу по дому, вы тем самым закладываете у него очень хорошую привычку, которая будет помогать ему и в школе и на работе и в целом, в жизни.

Задумайтесь, мы делаем только то, что нас вдохновляет и восхищает, заряжает энергией? Да, бесспорно, любимое дело — это очень важно. Но жизнь наполнена и другими, рутинными, но не менее важными делами. Ежедневными, повторяющимися, но такими нужными. Поэтому так важно заложить это умение у ребёнка ещё до школы.

Когда ваш ребёнок пойдёт в школу, умение сосредотачиваться и делать не только то, что хочется, сослужит хорошую службу при налаживании процесса выполнения домашнего задания.

Очень часто родители, отдавая первого ребёнка в школу, ожидают какой-то нереальной картины от учителей и от своего ребёнка. Ребёнок должен вдруг стать ответственными, сознательным, желающим во что бы то ни стало сделать домашнюю работу самостоятельно и на отлично. А от учителя — что он научит ребёнка делать домашние задания самостоятельно и будет союзником родителей. Ведь мы сами выполняли домашние задания! Почему у моего сына/дочери должно быть по-другому?

Дело в том, что сейчас в начальной школе совершенно другая программа и учителя считают, что родители обязаны делать домашние задания вместе с ребёнком. Сегодня начальная школа не вырабатывает у ребёнка навыки самостоятельности и ответственности. А родители соглашаются, сидят и изучают вместе с уставшим ребёнком программу начальной школы в первом, втором, третьем классе….

А потом ребёнок начинает сопротивляться давлению со стороны родителей. Родители пытаются заставить, но безрезультатно. Отношения в семье постепенно перестают быть доверительными.

— Разве так нам представлялась семейная жизнь?
— Что упущено?
— Что делать, чтобы такого не случилось?

Но не всё так грустно)

Вы можете заранее подготовится к школе, узнав о подводных камнях обучения из второй части вебинара Екатерины Бурмистровой “Домашние обязанности”. Вы проясните вопросы, которые наверняка у вас уже есть, избавитесь от страхов и предубеждений. И сможете сохранить со своим ребёнком тёплые радостные отношения. Ведь это очень важно!

Если вы хотите заказать запись этого вебинара, пишите на почту kburmistrovaonline@gmail.com

Домашние обязанности дошкольника. Часть первая

Запись вебинара Екатерины Бурмистровой, продолжительностью 1 час 38 минут

Так ли важно приучить дошкольника к выполнению домашних обязанностей?

Само словосочетание “домашние обязанности” немного отталкивающее. Мы не хотим и не любим быть обязанными и не хотим, чтобы дети были обязанными.

В наше время, когда так много технических приспособлений, облегчающих жизнь, может быть это не нужно? Пусть лучше учится и приобретает знания, важные для карьеры!

domashnie-obyazannostiКазалось бы звучит очень логично и разумно, да? Но не всё так просто:).

На первый неискушённый взгляд, домашние обязанности — это мука, скука и рутина.

Но на самом деле выполнение работы по дому создаёт дополнительную возможность

— для развития
— закладывает навыки самостоятельности.

А важность самостоятельности у ребёнка никто не ставит под сомнения.

Но может быть, ребёнок сам всему научится?

Мы же как-то выросли, никто ничего специально не прививал, книги по психологии не читал и лекции не слушал.

Увы, нет. Одна из характеристик современного стиля воспитания — это гиперопека. В современной семье интересы и потребности детей находятся в центре, независимо от количества детей. Скорее мы поможем ребёнку, чем будем ждать помощи от него. Да ещё и условия жизни настолько комфортные (кто бы мог подумать, что на самом деле это спорное благо), что ребёнок сам самостоятельности не научатся.

Кроме того, ни один нормальный ребёнок не должен делать те дела, о которых мы говорим, с охотой и улыбкой. Однако, связь между выполнением домашних обязанностей и самостоятельностью, гораздо более тесная, чем мы можем себе представить. Домашние обязанности- это первая ступень и к самостоятельности вообще и к самостоятельности в уроках.

С чего тогда начинать?

Любая самостоятельность начинается с самостоятельности в еде. Это способность минимально обслужить себя самому. Это круг ежедневных дел, который может быть освоен к трем годам. Ничего сложного и под силу каждому) А польза от этого большая!
Более подробно и глубоко о том, как приучить ребёнка выполнять домашние обязанности вы узнаете из семинара психолога Екатерины Бурмистровой.

Если вы хотите заказать запись этого вебинара, пишите на почту kburmistrovaonline@gmail.com

Особенности дошкольного периода

Запись вебинара Екатерины Бурмистровой, продолжительностью 1 час

Как часто мы сталкиваемся с тем, что во многом не понимаем ребёнка?

Иногда кажется, что он что-то делает специально. Слишком медленно одевается или наоборот, передвигается по квартире как вихрь. А когда нужно идти куда-то срочно, начинает раскладывать игрушки и играть. Порой складывается впечатления, что он издевается над родителями.
Бывает так?

Но всё гораздо сложнее, ребёнок — не механизм, которым можно управлять, нажимая на кнопки. Ребёнок совсем не похож на нас взрослых, он отличается и это не ловят, забывают считывать даже весьма опытные родители и педагоги. Если не держать это в голове, мы иногда начинаем думать про маленького ребёнка, ребёнка-дошкольника как про себя самих .

У них же абсолютно другая логика. И логика эта относится и к игре и к отношениям к маме и папе и к тому, что мы называем социализацией.

Что бы вы назвали основной особенностью ребёнка-дошкольника?

То, чем ребёнок не похож на нас.
Например — это иное ощущение времени и иное качество течения эмоций.

do-shcoliДумая о том, чем ребёнок-дошкольник отличается от нас, мы понимаем что отличается очень многим и здесь уместно поговорить о том, что такое психология возраста. Психология возраста или психология развития — это набор тех особенностей, которые есть у человека на определённом жизненном этапе.

При том, что развитие, как мы знаем, не заканчивается 7 или 17 годами.

Развитие продолжается всю жизнь человека и изменения в психологии возраста нас сопровождают действительно очень разные состояния:

  • у малыша до года
  • у ребёнка от года до 3
  • у дошкольника от 3 до 5
  • и у старшего дошкольника от 5 до 7.

Психология возраста — это вещи такие не постоянные как цвет глаз или цвет волос, но это что-то, что на данный этап довольно сложно изменить для вашего конкретного ребёнка. И именно психология возраста объясняет реакцию ребёнка, то как он себя ведёт, то, как он реагирует на множество вещей. В частности, на общение с другими.

Хорошо ли мы понимаем чем наш ребёнок отличается от нас в каждый период своего времени и думаем ли мы вообще об этом.

И если мы об этом думаем, то какими инструментами мы пользуемся?

Например мы точно знаем, что дети играют так, как не умеют играть 99 % взрослых. И мы знаем, что у ребёнка есть некоторые необыкновенные качества, которые потом у взрослого идут на убыль или совсем пропадают. И главное качество, которое делает возможным игру, это способность воображать, представлять и перевоплощаться. Нам действительно это сложно, практически не возможно.

А он может.

Как много мы не знаем или не осознаём про своего ребёнка… Если вам важно узнать и хотите чтобы ваше общение с ребёнком стало эмоционально наполненным и близким, то вам будет интересно послушать интернет-семинар психолога Екатерины Бурмистровой “Особенности дошкольного возраста”.

От вас зависит насколько ваша жизнь с ребёнком будет радостной и интересной. Это возможно!

Если вы хотите заказать запись этого вебинара, пишите на почту kburmistrovaonline@gmail.com

Ребёнок не идёт в детский сад

Запись вебинара Екатерины Бурмистровой, продолжительностью 1 час 29 минут

Радостно смотреть на ребёнка, наблюдая как он растёт. Начинает рассуждать, составляя целые предложения, уверенно катается на велосипеде, учится играть с другими детьми. Ребёнок взрослеет и всё чаще приходят мысли о том, что скоро ребёнок пойдёт в детский сад. Возникает много вопросов, особенно, если в детский сад предстоит отправиться вашему первенцу.

  • С одной стороны — большинство из нас ходили в детский сад, у многих приятные воспоминания, да и в обществе это считается нормой.
  • С другой стороны — дети часто болеют, приносят домой разные словечки и непонятные игры. Нужно ли это?
  • Ведь есть возможность выбора, мама и папа могут выбрать домашний вариант дошкольного воспитания…. Заманчиво…
  • Но вдруг ребёнок не научится общаться, потом возникнут проблемы в школе? Такое простое и одновременно сложное решение.

ne-idetОтдавать ли ребёнка в детский сад?

Если вы задаёте себе такие же вопросы, то интернет-семинар психолога Екатерины Бурмистровой поможет вам найти ответы на них, вы сможете сформулировать для себя плюсы и минусы домашнего варианта дошкольного детства и более осознанно принять решение.

Мы все разные, разные семьи. В разных семьях дети не похожи друг на друга и то, что для одной семьи с одним из детей прекрасная возможность, для той же семьи с другим ребёнком будет очень не подходящим выбором.

Домашний ребёнок, домашний дошкольник- это как и огромная возможность для мамы и семьи, так и может стать огромным испытанием. Какой из вариантов ваш, можете понять только вы.

Нужно учитывать много составляющих:
— возраст ребёнка
— умеет ли он общаться с другими взрослыми, как он к ним относится
— особенности физического развития ребёнка, его здоровья.
— а ещё возможности семьи…. много всего, да?

Но тем и хороши интернет-семинары, что здесь встречается опыт психологической работы и реальные человеческие истории. Вы сможете выбрать то, что подходит именно вам и вашему ребёнку.

Если вы хотите заказать запись этого вебинара, пишите на почту kburmistrovaonline@gmail.com

Ребёнок идёт в детский сад

Запись вебинара Екатерины Бурмистровой, продолжительностью 1 час 34 минуты

Как быстро течёт время. Кажется малыша недавно возили в коляске, а вот он уже делает первые шаги, вот произносит уже первые предложения, учится кататься на велосипеде. Незаметно заканчивается время отпуска по уходу за ребёнком и на горизонте появляется детский сад.

И если это первый ребёнок, то у родителей накопилось уже много вопросов и страхов.

  • Когда ребёнку начать посещать детский сад?
  • Как понять, что ребёнок готов к тому, чтобы идти в детский сад?
  • Кто должен принимать окончательное решение о посещении детского сада?
  • Может быть довериться специалисту?

Мы тогда сделаем всё правильно и у нас будет всё хорошо…. Бедные родители. Вряд ли кто-нибудь готов к таким стрессам. А казалось бы простой детский сад. Но даже самый продвинутый и компетентный менеджер становится обычным беззащитным и тревожным родителем, когда речь идёт о его ребёнке.

v-detskij-sadПервое и главное, что нужно понять — шаблонов и универсальных советов нет, увы.

Решение отдавать ли ребёнка в детский сад и когда, нужно принимать учитывая множество индивидуальных факторов. Не только ребёнок должен быть готов идти в детский сад, но и родители должны быть готовы отпустить ребёнка от себя. Особенно мамы :).

Очень часто мамы берут на себя решающую роль в воспитании ребёнка. Но это не верно. Такой односторонний подход может создать перекос в отношениях внутри семьи и сказаться на адаптации к детскому саду.

Мнение папы нужно учитывать не меньше, чем мнение мамы. Папа может увидеть ребёнка совершенно с другой стороны. Считается, что мужской подход и взгляд более стратегический, он смотрит вперёд и вдаль. А мама хорошо видит тактические моменты. Очень важно, чтобы на стадии решения этого вопроса было достигнуто некое согласие. Отсутствие согласия между взрослыми внесёт дисбаланс в отношения в семье и скажется прежде всего на адаптации ребёнка к детскому саду. Которой может так и не случиться….

А вот стоит ли учитывать мнением бабушки, вопрос другого рода. Если семья живет вместе с бабушкой, то нужно учитывать её голос наравне с маминым и папиным, а вот если нет, то бабушку нужно внимательно выслушать, принять к сведению её мнение, но решающего голоса не предоставлять.

А мнение психолога. Ему-то наверное лучше видно? А вот и нет). Специалистов следует выслушать и посмотреть на их мнение через собственный опыт, критические фильтры и взять только то, что подходит вашей семье. Каждая история, каждая адаптация очень индивидуальна и должна подходить только для вашей семьи.

Так что дорогие родители, это ваше и только ваше решение и готовность. Но вы не одни и не первые) Это очень хорошо, потому что можно обратиться к опыту других родителей! Вы можете узнать о нём и о мнении психолога Екатерины Бурмистровой на семинаре “Пора в детский сад”.

Тот, кто владеет информацией уже не так тревожно относится к принятию решений!

Если вы хотите заказать запись этого вебинара, пишите на почту kburmistrovaonline@gmail.com

“Детская подсистема” или первые два года жизни младшего

Запись вебинара Екатерины Бурмистровой, продолжительностью 1 час 18 минут

Человек создан для того, чтобы любить и быть любимым. Особенно хорошо понимаешь это, когда рядом дети. Они такие искренние и открытые. Умеют радоваться простым вещам, прощать и забывать обиды. Поэтому когда появляется в семье первый ребёнок, очень часто супруги задумываются о том, что хорошо бы ещё….

А что, так ведь замечательно. У нашего первенца будет братик или сестричка, здорово! В этой эйфории любви и радости, молодые супруги не думают, что, как у всякой ситуации, у этой тоже есть оборотная сторона, о которой хорошо бы знать заранее.

pervye-dva-goda-zhizni-mladshegoКак часто мы видим дерущихся братьев и сестёр…
Узнаём об обидах между родными, которые длятся годами.

Ну, скажем мы, это не про нас.
Видимо они из “неблагополучных” семей.
А они действительно “неблагополучные”?
А как они стали такими?

Вряд ли кто-то, создавая семью ставит себе такую цель — сделать так, чтобы не было эмоциональной близости между детьми. Тогда что они делали не так? Как надо делать? У кого спрашивать?

Первая и самая важная ошибка когда рождается старший ребёнок — это эмоциональное передоверие старшего ребёнка любому другому взрослому, кроме папы.

Что такое эмоциональное передоверие?

Это, когда не просто приглашают бабушку или няню на какое-то короткое время, а когда кто-то другой рядом с вашим старшим ребёнком несколько часов или дней. И то, что в гомеопатических дозах хорошо, в более длительном применении может очень сильно нарушить ощущение собственного неблагополучия у старшего и нарушить ощущение- как это быть старшим братом и сестрой и ощущение любимости и принятости.

Это самая стандартная мамина ошибка — погрузиться в ощущения младенца, погрузиться в состояние младенца, а старшего передоверить другому взрослому, кроме папы. Эмоциональное передоверие папе абсолютно безопасно. Даже естественно. Ведь не каждая женщина готова на ближайшей орбите держать сразу двух малышей и в некоторые моменты даже физически важно, чтобы одного из малышей кто-то взял. Так вот эти вторые руки, на которые можно безопасно ребёнка передоверить, это руки папы. Сколько бы ребёнок не проводил времени с папой, это будет идти на пользу всей семье.

Да, установление отношений между детьми, между детьми и вами — это закладывание основ на всю будущую жизнь, может быть даже выходящую за рамки одной жизни, влияющую на следующие поколения. Но ничего сложного делать не надо.

Есть простые правила, о которых просто и доступно рассказывает Екатерина Бурмистрова на семинаре “Детская подсистема” в первые два года младшего ребёнка”. Надо просто послушать, сделать пометки важные именно для вашей семьи и вы будете знать как грамотно вести себя после появления второго малыша. Успехов вам в этом!

Если вы хотите заказать запись этого вебинара, пишите на почту kburmistrovaonline@gmail.com

Готовимся к рождению младшего

Запись вебинара Екатерины Бурмистровой, продолжительностью 1 час 14 минут

Будущие мамы с трепетом и волнением ждут появления малыша. Так радостно, когда в семье появляется ещё один человечек! Какой он будет? Какой у него будет характер? А как он будет ладить со старшим? Хорошо бы, чтобы дружили и помогали друг другу. Они ведь самые родные…

Такие, или примерно такие мысли появляются у будущих родителей, когда они ждут следующего ребёнка. По дому топает ножками уже старший. Так непривычно и радостно от предвкушения перемен.

mladshiyНо вы можете узнать мнение психолога и многодетной мамы Екатерины Бурмистровой об этом и узнать о случаях, которые бывали в таких же семьях на семинаре “Готовимся к рождению младшего”.

Екатерина — практикующий психолог. В своём семинаре она собрала “живые” истории своих клиентов, чтобы вы могли обладать знаниями, которые помогут вам принять верное решение в воспитании детей.

Очень многие из тех, кто сегодня ждёт рождения следующего ребёнка, росли в семье как единственные дети и такие люди просто не знают как это — быть не одним в семье.
—  Они не знают как лучше выстроить отношения между детьми, какие могут быть подводные камни при появлении младшего ребёнка.
— Много вопросов, тревог и каких-то надежд возникают у людей, которые росли с братом и сестрой, но отношения между ними в детстве были не такими как хотелось бы.
— Эти люди надеются не повторить ошибок родителей, хотят иначе построить отношения в семье.

Многие страхи и сомнения при беременности зависят от того, что мы чувствовали, когда были маленькими. Есть такое утверждение, что родителю проще понимать того ребёнка, который совпадает с ним “ по номеру”. Пока ещё следующий ребёнок не родился, у родителей могут быть мысли “как бы не стало старшему хуже” или “как бы старший не обижал младшего”.

Вам предстоит внутренняя работа со своими воспоминаниями, страхами и тревогами. Но она поможет вам стать увереннее, свободнее и не передавать вашим детям ваши установки.

Вам надо понять что нужно именно для вашей семьи, для вас и ваших детей. На что вы надеетесь, ожидая следующего ребёнка, чего опасаетесь, чего вам точно хотелось бы избежать. Это интересно и увлекательно. Когда вы дойдёте до ответов, страхи и тревоги покажутся вам незначительными, а решения — лежащими на поверхности. Но увидеть их сможете только вы).

Если вы хотите заказать запись этого вебинара, пишите на почту kburmistrovaonline@gmail.com

Ребёнок и роды

Запись вебинара Екатерины Бурмистровой, продолжительностью 1 час 10 минут

Подходит к концу беременность, скоро роды и вы даже чувствуете первые предвестники появления малыша. Всё-таки вы уже рожали и можете осознанно оценивать изменения в вашем организме. Но прошлый опыт добавляет ещё и тревожности к вашему состоянию, вы же знаете, что предстоит. К тревоге ожидания добавляется тревога и чувство вины перед старшим ребёнком. Не знаешь как вести себя с ним, чувствуешь, что связь между вами скоро станет другой и боишься обделить его.

Вам знакомы эти чувства?

Не беспокойтесь, эти тревоги нормальные, они возникают почти у всех. Но нельзя идти у них на поводу.
О том, какие сложности возникают у будущей мамы перед родами, как себя вести со старшим ребёнком, чтобы он мог легче привыкнуть к малышу, что говорить, что делать, а что категорически не делать. Обо всём этом — в семинаре “Ребёнок и роды” Екатерины Бурмистровой.

rebyonok-i-rodyПоследние недели до родов, мы начинаем готовиться к появлению в доме маленького. Часто женщина в последние недели беременности, понимая что младший вот-вот родится, хочет поиграть со старшим как с малышом. Это делать нельзя ни в коем случае. Ваше поведение в этом случае только усилить ревность старшего и конкуренцию между ним и младшим ребёнком.

То, что мы не даём стимула ребёнку взрослеть, особенно в последние дни перед родами может ещё и усугубить временный регресс. Это когда дезадаптированный рождением младшего, ребёнок утрачивает последние навыки.

Например, тот, кто научился ходить на горшок, разучивается это делать. Тот, кто умел самостоятельно делать уроки, разучивается делать самостоятельно делать уроки. То есть, ребёнок становится более беспомощными именно в тот период, когда маме нужно чтобы он был постарше. Иногда этот временный регресс идёт не со стороны ребёнка, а мы сами ставим ребёнка в нишу младенца.

Как мы это делаем?

Например, кормим грудью старшего ребёнка вплоть до родов, или до сих пор не приучили самостоятельно засыпать, не научили его делать какие-то бытовые вещи самостоятельно. Всё это может создать дополнительные проблемы в первое время после родов. И пока у вас есть время, необходимо приложить все усилия для того, чтобы привить ему самостоятельность, поддерживая и поощряя в этом. В этом случае вам всем будет легче: вы будете знать, что позаботились о старшем, старший будет знать, что вы любите его и поддерживаете, а младший будет с вашей помощью открывать для себя новый мир!

Если вы хотите заказать запись этого вебинара, пишите на почту kburmistrovaonline@gmail.com

Ждём “новенького” — последние недели беременности

Запись вебинара Екатерины Бурмистровой, продолжительностью 1 час 6 минут

Наступают последние недели беременности, сумка для родильного дома почти собрана, устроена комната для малыша, подготовлена одежда, проглажены пелёнки и куплено всё, что необходимо. К этому моменту считается, что было бы хорошо устроить уже всё так, чтобы не суетиться после рождения новенького. Но впереди ещё довольно много всего, что стоило бы поменять именно незадолго до родов.

Старший ребёнок помогает во всём и часто спрашивает о маленьком. Скорее всего, уже к середине беременности вы уже рассказали, ребёнку, что у него родится братик или сестричка. Он тревожится, начинает иначе вести себя.

Важно не упустить это время, потому что уже сейчас ваш старший ребёнок начал активно адаптироваться к появлению младшего и некоторые моменты в поведении будут сохраняться и после родов.

То есть то, что начинается в последнюю неделю беременности, продолжается весь период привыкания ребёнка к малышу.

Что надо делать, чтобы старший чувствовал себя таким же любимым и важным человеком в семье? Что рассказывать ему и как?

На эти и другие вопросы отвечает психолог Екатерина Бурмистрова на семинаре “Ждём “новенького” — последние недели беременности”.

В нём принимали участие ваши “коллеги”). Такие же родители, ожидающие появления на свет ещё одного малыша. Возможно вам будут близки их чувства и переживания, и возникают такие же вопросы относительно выстраивания новых семейных отношений.

Самое главное что нужно сделать — сформулировать свой собственный правильный настрой.

Вы должны понять, какими бы вы хотели видеть отношения между детьми уже детально. Какой будет именно ваш правильный настрой, зависит от разницы в возрасте между детьми. Зависит от пола старшего ребёнка, зависит от того, какой он по характеру человек.

zhdyom-novenkogoИ отталкиваться уже от собственного понимания, рассказывая малышу о его братике или сестричке.

Ребёнку нужно “правильно” рассказывать.
— То, что вы расскажете, не должно быть опровергнуто жизненным опытом ребёнка, когда он увидит маленького.
— То есть мы не говорим, что у тебя сразу родиться игрушка и мы не говорим, что у тебя сразу родиться товарищ по играм. Мы говорим, что это будет когда ребёнок подрастёт.

— Правильные слова для детей с самой разной разницей в возрасте, это то, что малыш рождается в семью. Это не рождается тебе братик или сестричка, а рождается наш новый член семьи, рождается новый ребёнок для папы и мамы, рождается близкий человек, с которым потом ты будешь много лет рядом.

— Не надо настраивать ребёнка так, что рождается его собственность, рождается его новая интерактивная игрушка. Также не надо настраивать ребёнка на то, что родится кто-то, что чем-то его обделит.

Вот такие простые житейские правила.

На семинаре вы сможете узнать ещё больше. Это хорошо, когда можно обратиться к опыту и знаниям таких же людей как ты. Становишься более спокойным и появляется ощущение, что вы влияете на отношения в семье, выстраивая их на долгие годы вперёд. Это очень увлекательное занятие!

Если вы хотите заказать запись этого вебинара, пишите на почту kburmistrovaonline@gmail.com

Отношения братьев и сестёр. Вместе тесно, а врозь скучно

Открытый вебинар Екатерины Бурмистровой, продолжительностью 32 минут
Посмотреть вебинар

Если в вашей семье скоро появится второй малыш, то у вас наверное уже возникают вопросы о том, как сделать, чтобы старший и младший дружили, были близкими друг другу и заботились друг о друге.

Чаще всего вопросы возникают у тех, что был единственным ребёнком в семье и не испытал на себе, каково это- быть старшим или младшим ребёнком. Иногда задают вопросы люди, которые росли с братьями и сёстрами, но между ними не было близких отношений. Им кажется, что родители были не правы и хочется сделать всё, чтобы не допустить их ошибок.

bratev-i-sestyorСделать можно очень много, но сразу надо сказать, что сделать отношения идеальными невозможно.

Можно проработать массу ситуаций, подготовиться теоретически, но конкуренция между детьми всё равно останется. Не ставьте себе невыполнимые задачи! Но сделать можно многое!

Екатерина Бурмистрова подготовила цикл семинаров об отношениях братьев и сестёр, в которых профессионально, с разных сторон рассматривает разные ситуации и предлагает их решение.

Ваша цель — понять насколько вы можете применить полученные знания в вашей семье. Насколько мы можете поменять отношения между вашими детьми в позитивную, развивающую добрые отношения, сторону.

Здесь не будут предлагаться рецепты на все случаи жизни и шаблоны действий.

Отношения — живая среда и она постоянно меняется.

  • Иногда дети ставят нас в тупик.
  • Возникает что-то, с чем мы никогда не сталкивались.
  • Возникает что-то, на что мы не рассчитывали, когда собирались быть родителями.
  • И не у кого спросить, негде прочитать и мы оказываемся лицом к лицу с неизведанной областью, через которую у нас нет проводника.

Особенность русскоязычной литературы по воспитанию такая, что очень мало написано о том, какие особенности возникают, когда в семье растёт не один ребёнок, а два и больше.

Мы живём в очень разобщённом городском сообществе. Мы очень мало общаемся и у нас очень часто не бывает достаточного круга общения с семьями в которых тоже растут братья и сёстры. Именно поэтому так полезен этот семинар.

Одна из целей семинара- поделиться опытом того, что бывает.

  • Опытом того, насколько могут быть неожиданные и неоднозначные эпизоды в поведении братьев и сестёр.
  • Поделиться опытом реакции детей и родителей.
  • Обменяться сложными ситуациями и поискать всем вместе пути выхода из них.

Когда ты не один и не первый, уже не так страшно. А когда у кого-то такие же проблемы как и у тебя, то становится даже легче и появляется осознание, что у тебя хватит сил, терпения и мудрости для того чтобы достичь желаемого).

Посмотреть вебинар

По любым вопросам вы можете писать на почту kburmistrovaonline@gmail.com

Разные дети в одной семье

Запись вебинара Екатерины Бурмистровой, продолжительностью 1 час 13 минут

Насколько радостны бывают родители, когда видят своих детей мирно играющими, а не дерущимися. Редко, но такое бывает. Почему в первые годы жизни второго ребёнка, второй малыш превращается из ангелочка в угрюмого, драчливого буку? Мы что-то упустили?

Очень важно, для того, чтобы правильно наладить отношения между детьми, понять в чём же они отличаются, в чём только их уникальные качества и за этой уникальностью увидеть дары, дарования, способности. То, что можно сделать для ребёнка экологической нишей в семье.

raznye-detiКак это сделать, на что обратить внимание и как помочь детям установить доверительные и мирные отношения рассказывает Екатерина Бурмистрова на интернет-семинаре “Разные дети в одной семье”.

В природе не бывает прямых линий, правда? Так и в семье не бывает всё гладко и по плану. Только мы построили грандиозные планы, а что-то обязательно пойдёт не так. Жизнь вносит свои коррективы).
Точно также не бывает двух одинаковых людей. С братьями и сёстрами очень часто бывает так, что они кажутся похожими. Да, они конечно похожи. Но только на внешний взгляд. Обычно родители очень здорово видят насколько дети различаются, причём буквально с первых дней жизни второго ребёнка. И важно эту непохожесть замечать и стараться донести до каждого ребёнка как его неповторимость.

То, что не бывает двух одинаковых людей, должно стать опорой в создании отношений между детьми, а не каким-то невыносимым тормозом. Самим детям бывает важно настаивать на своей уникальности. Почему?

Дети очень не любят быть похожими ни на кого, особенно на брата или сестру, пока они растут. Это истина! С ней можно спорить, можно с ней соглашаться, но это так. Это потом, когда они станут взрослыми, сходство с братом или сестрой, будет опорой. А сейчас, пока они растут, им важно настоять на уникальности.

С самых первых месяцев жизни младшего очень важно старшему объяснять его уникальность, а когда младший подрастёт, объяснять младшему уникальность старшего.

Но объяснять уникальность не в негативном ключе, например, что он уникально невнимательный или что он уникально не способный к языкам или уникально драчливый.

А описывать эту уникальность надо в терминах положительных, не осуждающих. “Какой ты внимательный, я забыла, а ты мне напомнил”, “Какие у тебя сильные руки, вот сколько ты можешь поднять!”, “Какой ты ловкий, ничего себе куда забрался!” Ребёнок от таких слов расцветает, чувствует что его любят и принимают. А это важно в любом возрасте, а малышу особенно.

За каждодневной суетой сложно увидеть уникальность каждого члена семьи, особенно детей. Но вы постарайтесь и ваш труд будет награждён сторицей: сияющими глазами детей, миром в семье, вашим хорошим настроением, сохранённой и приумноженной любовью!

Если вы хотите заказать запись этого вебинара, пишите на почту kburmistrovaonline@gmail.com

Ребёнок и окружающие. Социализация дошкольника

Запись вебинара Екатерины Бурмистровой, продолжительность 1 час 39 минут

Часто мы слышим о том, что ребёнку нужна социализация.

  • А в чём она заключается?
  • И так ли она нужна?
  • Обязательно для этого отдавать ребёнка в детский сад?

Тема насущная и важная для всех родителей без исключения. Мы же все живём в обществе и от того, насколько комфортно научимся общаться, многое зависит в нашей жизни.

Именно поэтому психолог Екатерина Бурмистрова посвятила теме социализации дошкольника отдельный интернет-семинар.

do_shcolyСчитается, что дошкольное время- это утро жизни. Время очень яркого восприятия, время очень тонких чувств, время, когда ребёнок ещё не оброс психологическими защитами и очень чутко реагирует на то, что происходит вокруг него.

Для ребёнка другие дети — это другая планета, другой мир, другой космос, отличный от его собственной семьи. Заманчивый как всё неизвестное и так же пугающий).

Дети начинают интересоваться общением с другими где-то между тремя и четырьмя годами. Иногда, в основном у девочек, интерес к общению возникает около 2,5 лет. Но такие случаи не часто встречаются. Поэтому лучше ориентироваться на четыре года.

Вот если к четырём годам ребёнок не проявляет интереса к общению, тогда вам стоит более внимательно понаблюдать за ребёнком и возможно проконсультироваться у кого-то более опытного: других мам, психолога, педагога.

Общение с другими детьми — важный и необходимых этап в развитии ребёнка.
Для ребёнка другие дети- возможность очень многому научиться.
Но это совсем не простая область.

Дети очень открыты, очень эмоциональны, очень отзывчивы, довольно контактны. Даже отношения детей-дошкольников — это бурное море с течениями, с бермудскими треугольниками и то, что происходит в этом общении, может напоминать иногда бразильский сериал. Но именно сейчас, в возрасте от трёх до семи лет закладываются основы социального поведения вашего ребёнка.

Дети потом только дорабатывают их в школе и в подростковом периоде. А начинают осваивать до школы, но только если у него есть возможность общаться со сверстниками. Поэтому очень важно родителям понимать особенности построения ребёнком системы взаимодействия с социальной средой.

А если сказать проще, то родителям надо понимать как помочь своему ребёнку научиться общаться так, чтобы чувствовать себя комфортно и достойно.

Говорим про ребёнка и других людей. Детей прежде всего. Ребёнок и окружающие. Как выстраиваются отношения в самом начале жизни.

Если вы хотите заказать запись этого вебинара, пишите на почту kburmistrovaonline@gmail.com

Привыкаем к новенькому. Первые недели с малышом

Запись вебинара Екатерины Бурмистровой, продолжительностью 1 час 9 минут

Наступил день, которого с трепетом и волнением ждали всей семьёй. Появился на свет новый человечек, вы стали ещё раз мамой и папой, а ваш единственный ребёнок стал старшим). Все привыкают к своим новым ролям… И есть вещи, на которые надо обратить особенное внимание. В этом случае вам будет намного комфортнее и легче входить в новую жизнь.

Первое и самое важно- дать маме прийти в себя.

Маме нужно физически восстановиться, эмоционально приспособиться к новом ребёнку и осознать что происходит, что поменялось, как наладить жизнь, как наладить быт. Мягкое наращивание нагрузок, в том числе физических — это залог отсутствия послеродовой депрессии.

mamaЖелая с самых первых дней взять всю нагрузку по дому на себя, мамы не рассчитывают своих сил. Может быть, мамы вспоминают насколько им было легко после первых родов. Всё было так хорошо, со всем справлялась сама: и с ребёнком успевала, и в магазин сходить, и создать дома уют!

Но во второй и последующий разы так не будет).

Чем больший “порядковый номер ребёнка”, тем мягче должен быть выход из послеродового периода.

Не стоит брать очень высокий темп с самого начала. Родительство — это не спринт, это марафон. Было бы хорошо, если первые десять дней после рождения ребёнка папа был дома. Это очень поможет маме, старшему ребёнку, да и самому папе. В критические моменты, если относится друг к другу с любовью и вниманием, семья сплачивается очень сильно.

Но этими 9-10 днями не оканчивается послеродовый период. Послеродовый период длится минимум 40 дней. В это время женщина находится в нестабильном состоянии и очень важно, чтобы у неё не было избыточных нагрузок.

Для многих мам, например, сложно впервые остаться вместе с двумя детьми. Банально страшно. У тебя же только две руки, две ноги и два глаза.

Как одной сразу справиться с двумя, тремя детьми, контролировать их передвижения?

— Папин отпуск быстро заканчивается и ему надо идти на работу. Может быть пригласить кого-нибудь на помощь? Бабушку, няню…

— Чужих людей в доме легко воспринимают далеко не все. Даже бабушка, если она постоянно не живёт с вами, может иногда вызывать раздражение. И будет хорошо, если вы заранее решите какую помощь готовы принять в первые недели после родов. С кем и сколько вы готовы общаться.

— Абсолютно точно то, что в первый период надо минимизировать поздравительные звонки и дела внешние, организационные, бумажные, хозяйственные. Если вы знаете, что присутствие в доме чужих людей вас будет раздражать, то понять какую помощь вы сможете принять. Может быть вы можете поручить помощникам покупать продукты или погулять с коляской, или наоборот, пока вы гуляете с малышами, помощники могут сделать несложные домашние дела. Это тоже поможет маме мягко выйти из родов.

Да, семье предстоит непростой период. Иначе делать многие вещи, быстрее принимать решения, учитывать какие-то нюансы, которых раньше не возникало. Вам предстоит стать более “продвинутыми” родителями)

Но ведь это очень интересно — развиваться, находить в себе дополнительные ресурсы и открывать новые грани в отношениях со своей половинкой.

Быстрее и качественнее пройти этот путь вам поможет семинар Екатерины Бурмистровой “Привыкаем к новенькому. Первые недели с малышом”.

Если вы хотите заказать запись этого вебинара, пишите на почту kburmistrovaonline@gmail.com