От уроков тошнило всегда. История из жизни.
Это была прямо физическая тошнота, которая поднималась откуда-то снизу живота, но в рвоту переросла только однажды.
Про тошноту никто не верил.
А дело было в том, что у учительницы 4А имелся скверных характер, гипертония и недавний развод не по ее выбору.
Поэтому учительница 4А орала. Орала так, что ладони становились мокрыми и все вылетало из головы.
И потом еще долго все, что было связано с узнаванием нового и запоминанием вызывало тошноту.
Уроки растягивались на 2-3 часа, и основной эмоцией был страх и злость на взрослого, на себя, на весь мир.
Это и в институте было так, пришлось бросить после второго курса.
В институте, правда, тошнота приходила не всегда, а только во время сессий.
Когда кончились занятия — кончилась и тошнота.
Это клиентская история. Все обстоятельства изменены, согласие получено.
Пришел человек с ней работать, когда понял, что мрачно орет на свою дочь, стоит только той промедлить с уроками или не сразу понять, как что-то делается.
Вообще-то он был спокойным и даже уравновешенным. На работе не жаловались.
Жена даже иногда пеняла на излишнюю мягкость.
Но вот уроки дочери превращали его просто в какого-то монстра. И он не понимал, что творится.
Именно так работает сундук с эмоциональным наследством : по цепочке внутренних ассоциаций «выскакивает» определенное состояние или эмоциональная реакция.
В этой истории это уроки — ор — тошнота…
Отрицательная мотивация к чему бы то ни было — плохая мотивация.
А отрицательная мотивация при выполнении домашки — это вообще ловушка.
- Как считаете — получилось ли что-то поменять?
- А как у вас было с уроками и мотивацией?
- Как вы думаете, любила ли дочка героя этой истории учиться?
