От уроков тошнило всегда. История из жизни.

Это была прямо физическая тошнота, которая поднималась откуда-то снизу живота, но в рвоту переросла только однажды.

Про тошноту никто не верил.

А дело было в том, что у учительницы 4А имелся скверных характер, гипертония и недавний развод не по ее выбору.

Поэтому учительница 4А орала. Орала так, что ладони становились мокрыми и все вылетало из головы.

И потом еще долго все, что было связано с узнаванием нового и запоминанием вызывало тошноту.
Уроки растягивались на 2-3 часа, и основной эмоцией был страх и злость на взрослого, на себя, на весь мир.

Это и в институте было так, пришлось бросить после второго курса.
В институте, правда, тошнота приходила не всегда, а только во время сессий.
Когда кончились занятия — кончилась и тошнота.

Это клиентская история. Все обстоятельства изменены, согласие получено.

Пришел человек с ней работать, когда понял, что мрачно орет на свою дочь, стоит только той промедлить с уроками или не сразу понять, как что-то делается.

Вообще-то он был спокойным и даже уравновешенным. На работе не жаловались.
Жена даже иногда пеняла на излишнюю мягкость.

Но вот уроки дочери превращали его просто в какого-то монстра. И он не понимал, что творится.

Именно так работает сундук с эмоциональным наследством : по цепочке внутренних ассоциаций «выскакивает» определенное состояние или эмоциональная реакция.

В этой истории это уроки — ор — тошнота…

Отрицательная мотивация к чему бы то ни было — плохая мотивация.
А отрицательная мотивация при выполнении домашки — это вообще ловушка.

• Как считаете — получилось ли что-то поменять?
• А как у вас было с уроками и мотивацией?
• Как вы думаете, любила ли дочка героя этой истории учиться?