Особенности дошкольного периода

Запись вебинара Екатерины Бурмистровой, продолжительностью 1 час

Как часто мы сталкиваемся с тем, что во многом не понимаем ребёнка?

Иногда кажется, что он что-то делает специально. Слишком медленно одевается или наоборот, передвигается по квартире как вихрь. А когда нужно идти куда-то срочно, начинает раскладывать игрушки и играть. Порой складывается впечатления, что он издевается над родителями.
Бывает так?

Но всё гораздо сложнее, ребёнок — не механизм, которым можно управлять, нажимая на кнопки. Ребёнок совсем не похож на нас взрослых, он отличается и это не ловят, забывают считывать даже весьма опытные родители и педагоги. Если не держать это в голове, мы иногда начинаем думать про маленького ребёнка, ребёнка-дошкольника как про себя самих .

У них же абсолютно другая логика. И логика эта относится и к игре и к отношениям к маме и папе и к тому, что мы называем социализацией.

Что бы вы назвали основной особенностью ребёнка-дошкольника?

То, чем ребёнок не похож на нас.
Например — это иное ощущение времени и иное качество течения эмоций.

do-shcoliДумая о том, чем ребёнок-дошкольник отличается от нас, мы понимаем что отличается очень многим и здесь уместно поговорить о том, что такое психология возраста. Психология возраста или психология развития — это набор тех особенностей, которые есть у человека на определённом жизненном этапе.

При том, что развитие, как мы знаем, не заканчивается 7 или 17 годами.

Развитие продолжается всю жизнь человека и изменения в психологии возраста нас сопровождают действительно очень разные состояния:

  • у малыша до года
  • у ребёнка от года до 3
  • у дошкольника от 3 до 5
  • и у старшего дошкольника от 5 до 7.

Психология возраста — это вещи такие не постоянные как цвет глаз или цвет волос, но это что-то, что на данный этап довольно сложно изменить для вашего конкретного ребёнка. И именно психология возраста объясняет реакцию ребёнка, то как он себя ведёт, то, как он реагирует на множество вещей. В частности, на общение с другими.

Хорошо ли мы понимаем чем наш ребёнок отличается от нас в каждый период своего времени и думаем ли мы вообще об этом.

И если мы об этом думаем, то какими инструментами мы пользуемся?

Например мы точно знаем, что дети играют так, как не умеют играть 99 % взрослых. И мы знаем, что у ребёнка есть некоторые необыкновенные качества, которые потом у взрослого идут на убыль или совсем пропадают. И главное качество, которое делает возможным игру, это способность воображать, представлять и перевоплощаться. Нам действительно это сложно, практически не возможно.

А он может.

Как много мы не знаем или не осознаём про своего ребёнка… Если вам важно узнать и хотите чтобы ваше общение с ребёнком стало эмоционально наполненным и близким, то вам будет интересно послушать интернет-семинар психолога Екатерины Бурмистровой “Особенности дошкольного возраста”.

От вас зависит насколько ваша жизнь с ребёнком будет радостной и интересной. Это возможно!

Если вы хотите заказать запись этого вебинара, пишите на почту kburmistrovaonline@gmail.com

поделитьсяShare on FacebookShare on VKShare on Google+Tweet about this on TwitterShare on LinkedInEmail this to someonePin on Pinterest

Комментарии закрыты